物主

1.我们培养的学生首先应该是一个全面的人,是一个爱国者,一个辩证唯物主义者,一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人;其次,才是一个拥有学科、专业知识的人,一个未来的工程师、专门家。

2.尽管该书没有直接地、有意识地做再现实践唯物主义的工作,但它在探索恢复马克思主义理论大厦本来面目的工作中做了一些具体工作,因而称得上是实践唯物主义研究中的重要的部分。

3.不知是我身处噩梦中,还是这整个宇宙都是一个造物主巨大而变态的头脑中的噩梦!刘慈欣

4.听到自己的孩子头一回清清楚楚地喊你一声“爸爸”,这感觉是异乎寻常的。这是“造物主”借孩子之口对你的父亲资格的确认,面对这个清纯的时刻,再辉煌的加冕也黯然失色了。我心里甜得发紧,明白自己获此宠赏实属非分。

5., 历史唯物主义者在研究资本主义社会时,应牢记并切实遵循马克思的这一谆谆告诫。

6.视频显示,乌龟一心一意,兔子心有旁骛,但宠物主人三番四次地替兔子“作弊”。

7.出于自然这个造物主手中的一切都是善的,到了人手中才变成了恶。卢梭

8.经济作物主要有核桃,纹党,花椒、贝母、蜂蜜、天麻.

9.当范老师等着保安去通知女孩父亲时,他研究着挂在单位门口的名牌,上面写着“马克思辩证唯物主义协会”。

10.眉如翠羽,肤如白雪,腰如束素,齿如含贝,这女子精致的脸庞仿佛是造物主的恩赐,沉鱼落雁,闭月羞花,恐怕世间上再也找不到如此美貌的人了。